“విద్యార్థుల వయస్సుకు తగినట్లుగా ఏ ఏ వ్యాసక్తులను అందించాలో కచ్ఛితముగా నిర్ణయించడం అవసరం” ౼ అని కరికులంను నిర్వచించినవారు
1) పెస్టాలజీ
2) పి.శామ్యూల్
3) కన్నింగ్ హోం
4) ఆల్ బర్జీ

“ఆశించిన ప్రవర్తనా ఫలితాలు, సమాచారాన్ని అందించే వ్యూహం” అనునవి మొదటి రెండు సోపానాలుగా గల నమూనా
1) బ్లూమ్స్ మూల్యాంకనాధార నమూనా
2) మోరిసన్ నమూనా
3) ఆర్.సి.ఇ.ఎమ్.నమూనా
4) హెర్బార్ట్ నమూనా

“సౌష్టవం” నకు సంబంధించి అన్ని భావనలు 6వ తరగతిలోనే పూర్తిగా బోధించునట్లుండే కరికులం నిర్వహణ విధానము
1) ఏకకేంద్ర పద్దతి
2) శీర్షికా పద్దతి
3) సర్పిల పద్దతి
4) తార్కిక, మనోవైజ్ఞానిక పద్దతి

క్రింది వానిలో కరికులం నిర్మాణ సూత్రం కానిది
1) ప్రయోజన విలువ సూత్రం
2) సన్నాహక విలువ సూత్రం
3) క్రమశిక్షణా విలువ సూత్రం
4) సర్పిల అమరిక సూత్రం

ఏపీ ప్రభుత్వం గణిత పాఠ్యపుస్తకాలలో ఇవ్వబడిన అభ్యాసాలలో విద్యార్థి వివేచనము, సృజనాత్మక ఆలోచనతో పరిష్కరించే అభ్యాస శీర్షిక
1) నీకు తెలుసా !
2) ప్రయత్నించండి
3) ఉదాహరణలు
4) పట్టికలు

“పాఠశాల విద్యార్థి పురోభివృద్ధికి కల్పించిన వ్యాసక్తులన్ని కలిపి విద్యా ప్రణాళిక అవుతుంది” అని నిర్వచించిన వారు
1) కన్నింగ్ హోమ్
2) పి.శామ్యూల్
3) ఆల్ బర్జీ
4) పెస్తాలజీ

“పాఠశాల విద్యార్థి పురోభివృద్ధికి కల్పించిన వ్యాసక్తులన్ని కలిపి విద్యా ప్రణాళిక అవుతుంది” అని నిర్వచించిన వారు
1) కన్నింగ్ హోమ్
2) పి.శామ్యూల్
3) ఆల్ బర్జీ
4) పెస్తాలజీ

సైన్స్ “వార్షిక పథక” పట్టికలో ప్రతిబింబించినది
1) ఒక యూనిట్ నందు ఉండవలసిన సైన్స్ పీరియడ్ల సంఖ్య
2) ప్రత్యేక సెలవుల సంఖ్య
3) ప్రతి యూనిట్ నందు సాదించవలసిన లక్ష్యాలు
4) నెలవారిగా పూర్తి చేయాల్సిన యూనిట్ల పేర్లు

హెర్బార్ట్ పాఠ్యపథక రచనలో మొదటి సోపానము
1) హాజరు పరచడం
2) అన్వయము
3) సన్నాహము
4) పునరావృతము

అదనపు సమాచారాన్ని రాబట్టడం, విమర్శనాత్మక జ్ఞానాన్ని పెంపొందించటం అనేది ఈ నైపుణ్యము యొక్క వాంఛనీయ అంశభూత ప్రవర్తనలు
1) విన్యాస ఆగమనం
2) పాఠాన్ని ప్రవేశపెట్టే నైపుణ్యం
3) శోధన ప్రశ్నలు
4) ఉద్దీపన వైవిధ్యం

ఈ విద్యా ప్రణాళిక నిర్మాణ సూత్రం ఎక్కువగా వ్యక్తిగత ప్రయోగశాల అనుభవాలకు మరియు క్షేత్ర అనుభవాల పై దృష్టి పెడుతుంది
1) పరిరక్షణా సూత్రం
2) కృత్యకేంద్రీకృత సూత్రం
3) జీవిత కేంద్రీకృత సూత్రం
4) కలిపి ఉండే సూత్రం

“సాంఘికశాస్త్ర విద్యా ప్రణాళిక సమగ్రంగా ఉండాలి కాని అధిక సమాచారంతో భారం మోపబడినదిగా ఉండకూడదు”
1) విద్యాప్రణాళిక సమీక్ష ౼ 1988
2) జాతీయ విద్యాప్రణాళిక చట్రం ౼ 2005
3) జాతీయ విద్యాప్రణాళిక చట్రం ౼ 2000
4) 10సం౹౹ల పాఠశాల విద్యాప్రణాళిక ౼ 1975

ఈ కమిటీ సిఫారసులకు అనుగుణంగా 10సం౹౹ల పాఠశాల విద్యాప్రణాళికలో సాంఘిక శాస్త్రం ఒక ప్రధాన విషయంగా గుర్తించబడింది
1) యశ్ పాల్ కమిటీ
2) ఈశ్వరీభాయ్ పటేల్ కమిటీ
3) రామ్మూర్తి కమిటీ
4) చతుర్వేది కమిటీ

“నిర్దారణ చేయుట”, “ప్రాగుక్తీకరించుట” అను మానసిక సామర్ధ్యాలు ఆర్.సి.ఇ.ఎమ్. ఉపగమoలో ఈ లక్ష్యానికి సంబంధించినవి
1) జ్ఞానం
2) అవగాహన
3) వినియోగo
4) సృజనాత్మకత

“సాంఘిక శాస్త్ర విద్యా ప్రణాళికను ఎంపికచేసే ఇతివృత్తాలు సరళత నుండి క్లిష్టతకు, సమీపం నుండి సుదారానికి దారితీసే విధంగా సంతులితరీతిలో క్రోడీకరించబడాలి” ౼ అని పేర్కొనినది ?
1) జాతీయ విద్యాప్రణాళిక చట్రం ౼ 1988
2) జాతీయ విద్యాప్రణాళిక చట్రం ౼ 2005
3) ఆచార్య రామూర్తి కమిటీ నివేదిక ౼ 1990
4) జాతీయ విద్యాప్రణాళిక చట్రం ౼ 2000

మన దేశంలోని విద్యా ప్రణాళికలో 10 మౌళిక అంశాలను పొందుపరచాలని మొట్ట మొదటి సారిగా సూచించినది ?
1) ఎన్.పి.ఇ ౼ 1968
2) ఎన్.పి.ఇ ౼ 1986
3) ఎన్.పి.ఎఫ్ ౼ 2000
4) 10సం౹౹ల పాఠశాల విద్యాప్రణాళిక ౼ 2005

“తరగతి గదిలో ఉపాధ్యాయుడు ఆచరణలో పెట్టే క్రియాత్మక పథకమే పాఠ్య పథకము/పీరియడ్ పథకము” ౼ అని పేర్కొన్నవారు ?
1) స్టీవెన్ సన్
2) బోసింగ్
3) ఎల్.బి.స్టాండ్
4) బైనింగ్ & బైనింగ్

సాంఘిక శాస్త్ర ఉపాధ్యాయుడు “మార్గ దర్శకత్వం” అను నైపుణ్యం కలిగి ఉన్నారు. దీనిని ఈ విధంగా పేర్కొన్నవచ్చు
1) కార్య నిర్వహణ నైపుణ్యం
2) హస్తలాఘవ నైపుణ్యం
3) అభ్యసనా నైపుణ్యం
4) సంశయాత్మక నైపుణ్యం

“లక్ష్యాల వివరణ, విషయ సామగ్రి ఎంపిక, కూర్పు, పద్దతి, విధానం మొదలగునవి కలిగి ఉన్నదే పాఠ్యపథకం” ౼ అని నిర్వచించిన వారు
1) స్టీవెన్ సన్
2) ఎల్.బి.స్టాండ్
3) బైనింగ్ & బైనింగ్
4) బోసింగ్

ఈ క్రింది అంశం పాఠ్యప్రణాళికను ప్రభావితం చేయదు
1) తల్లిదండ్రుల నిర్ణయాలు
2) పరిపాలన ౼ పర్యవేక్షణ
3) పరీక్షలు ౼ మూల్యాంకనం
4) మార్గదర్శకత్వం

ఈ క్రింది వానిలో “సర్పిల పద్దతి” గుణం కానిది ?
1) శిశు కేంద్రీకృత
2) మనోవైజ్ఞానo
3) సరళత నుండి క్లిష్టతకు పోవడం
4) ఏకకేంద్ర పద్ధతికి వ్యతిరేకం

గణిత, సాంఘిక శాస్త్ర విద్యాప్రణాళికా ఏర్పాటుకు తగిన పద్దతి
1) ఏకకేంద్ర
2) శీర్షిక
3) సర్పిల
4) కాలక్రమ

పరస్పర సంబంధం ఉన్న సుదీర్ఘ విషయాన్ని ఏమందురు ?
1) కరికులం
2) పాఠ్య ప్రణాళిక
3) యూనిట్
4) టాపిక్

పాఠశాలలో విద్యార్థులచే “సినిమా పాటల పోటీ” నిర్వహించుట ?
1) పాఠ్య ప్రణాళిక
2) విషయ ప్రణాళిక
3) సహపాఠ్య కార్యక్రమం
4) పాఠ్యయేతర కార్యక్రమం

భూ అంతర్భాగాలను పరిశీలంచుట, భూమి పై శిలలను అధ్యయనం చేయుట, ప్రయోగాలు చేయుట పరిసరాల విజ్ఞానంలో ఎన్నవ అంశం ?
1) మొదటి అంశం
2) రెండవ అంశం
3) నాల్గవ అంశం
4) మూడవ అంశం

పరిసరాల విజ్ఞానం ౼ 2 ముఖోద్దేశ్యం ?
1) శాస్త్రీయ వైఖరి పెంపొందించడం
2) ఎక్కువ మార్కుల స్కోరు
3) ప్రయోగాలు ఎక్కువ చేయడం
4) పరిసరాల పై శాస్త్రీయ అవగాహన

“శాస్త్రజ్ఞుల కృషిని అభినందించడం” అను సూచన చేసినది ?
1) సెకండరీ కమీషన్
2) కొఠారి కమీషన్
3) ఈశ్వరీభాయ్ పటేల్ కమిటీ
4) జాతీయ విద్యావిధానం ౼ 1986

పిల్లలు విమర్శనాత్మకంగా చర్చించి తమ నిత్య జీవితాను భవాలలో అవి ఎలా ముడిపడి ఉన్నాయో తెలుసుకోగలిగేదిగా ఉంటే ?
1) జ్ఞాన నిర్మాణం కోసం బోధన
2) ప్రతిచర్యల విలువ
3) విమర్శనాత్మక బోధనా వ్యూహం
4) ప్రణాళిక పట్ల వైఖరి

4౼10 తరగతులకు “మన విశ్వం” అనే పాఠ్యఅంశం సమస్తంగా/సంగ్రహ రూప చిత్రణగా అమర్చిన విధానం
1) శీర్షిక
2) ఏకకేంద్ర
3) సర్పిల
4) కాలక్రమ

విద్యార్థిని పరిశోధకుని స్థానంలో ఉంచగల పాఠ్య ప్రణాళిక నిర్మాణ సూత్రం
1) సమాజ కేంద్రీకృత సూత్రం
2) దూరదృష్టి సూత్రం
3) సృజనాత్మక సూత్రం
4) సనాతన సూత్రం

విద్యా ప్రణాళిక వ్యవస్థీకరణలో శీర్షికా పద్దతిలోని లోపాలన్ని ఈ పద్దతిలో నివరించబడ్డాయి
1) తార్కిక పద్దతి
2) సమైక్య పద్దతి
3) సర్పిల పద్దతి
4) యూనిట్ పద్దతి